geen computers of tablets
GEZELSCHAPSSPEL: Radioactive robots
Heb je geen tablets of computers dan kan je met kinderen vanaf 4 jaar het bordspel 'Radioactive robots' spelen. Speel het spel zeker op niveau 0 (zie spelregels). De kinderen moeten een robot programmeren aan de hand van pijltjes om vaten radioactief afval te verzamelen. Alle benodigd-heden zijn hieronder gratis te downloaden.
|
|
Doolhof
De kinderen programmeren de robot om de prinses te redden. Ze doen dat door pijltjes in de juiste volgorde te plaatsen. Ze leren een reeks blokjes te herhalen door die te kleuren en het aantal herhalingen op te schrijven.
|
|
Computer
Heb je geen tablets, maar wel computers dan geef je best deze lessen. De kinderen leren via eenvoudige en leuke puzzels programmeren. De cursus is speciaal ontworpen voor kinderen die niet kunnen lezen. Er wordt zowel op papier gewerkt als op de computer. We werken vooral met de website Code Studio.
|
Les 1: blokjes slepen
De kinderen leren hoe ze blokjes moeten slepen.
Eens ze de techniek beheersen kunnen ze puzzels door de blokjes in de juiste
volgorde te slepen en te plakken.
|
|
Les 2: eenvoudige problemen oplossen
De kinderen gaan eerst eenvoudige problemen per twee op papier oplossen. Daarna gaan ze aan de slag op de computer. Daar moeten ze eenvoudige problemen oplossen door blokjes in de juiste volgorde te slepen.
|
|
LES 3: moeilijkere problemen oplossen
De kinderen gaan eerst moeilijkere problemen per twee op papier oplossen. Daarna gaan ze aan de slag op de computer. Daar moeten ze moeilijkere problemen oplossen door blokjes in de juiste volgorde te slepen en te herhalen.
|
|
TABLETS
Scholen die tablets hebben kunnen gebruik maken van Scratch Junior, een app waarin kinderen zelf verhalen, animaties en spelletjes kunnen programmeren. Leerlingen die met Scratch Junior hebben gewerkt, hoeven niveau 1 niet te doorlopen. Zij kunnen direct aan de slag met Scratch op niveau 2 dat gelijkaardig werkt.
|
LEs 1: leren werken met scratch junior
In deze eerste les maak je de kinderen wegwijs in het programma. Je legt de verschillende elementen op het scherm uit en laat de kinderen kennismaken met de blokjes. Op het einde van de les laat je de kinderen vrij experimenteren met het programma.
|
|
Les 2: werken met uitdagingen
Een sessie ziet er steeds hetzelfde uit. De leerlingen krijgen een uitdaging. Je helpt de kinderen op pad, maar verklapt nog niet de volledige oplossing. De leerlingen gaan opzoek naar een oplossing. Ze mogen hierbij elkaar om hulp vragen. Op het einde van de sessie
|
|
Uitdagingen bij les 2
Deze uitdagingen kan je gebruiken in de sessie scratch. Bovenaan staat de uitdaging geformuleerd als een vraag, daaronder het stappenplan om de uitdaging op te lossen. Je kan natuurlijk ook andere oplossingswegen volgen. Onderaan wordt telkens een extra opdracht gegeven, deze kan je aan je snel lerende kinderen geven.
|
|